لجنة التربية والتعليم في الطبقة تعتمد نظام التقييم بدلاً من نظام الامتحانات

اعتمدت لجنة التربية والتعليم في الطبقة نظام التقييم، والذي لا يقيّم مستوى الطالب بناء على نتيجة الامتحان النهائي فقط، إنما يأخذ بعين الاعتبار أداء الطالب خلال العام الدراسي.

هذا النظام الذي اعتمدته هيئة التربية والتعليم في شمال شرق سوريا العام الماضي له أفضلية على النظام الامتحاني البحت، حسبما تقول الرئيسة المشتركة للجنة التربية والتعليم في الطبقة، ليلى محمد.

وأوضحت محمد أن الاختبارات الفصلية انطلقت مع بداية الشهر الأول من عام 2024، ضمن مدارس مدينة الطبقة وريفها.

وأشارت محمد إلى أن اللجنة اعتمدت نظام التقييم، الذي اعتمدته هيئة التربية في الإدارة الذاتية، والذي يعتمد على تقييم الطالب بشكل كامل خلال الفصل الدراسي الواحد.

وأضافت محمد أن هذا النظام يأخذ في الحسبان نتائج الاختبارات والمذاكرات الشفهية والكتابية التي أقيمت خلال الفصل إضافة إلى سلوك الطالب في المدرسة والصف وتقييم حياته الاجتماعية ومهاراته الحياتية.

وذكرت محمد أن هذه هي السنة الأولى التي يتم خلالها اعتماد نظام التقييم في مدارس الطبقة.

ويوجد في الطبقة وريفها 239 مدرسة تضم 55 ألف طالب تقريباً من كافة المراحل.